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Quando uma criança é entregue para adoção, ela sempre passa por um processo de acasalamento e uma primeira fase em que o vínculo com os novos pais deve ser fortalecido. Esta fase não é igual para todos os filhos nem vai durar igual, uma vez que depende da idade do seu filho, das condições em que ocorreu a adoção e da história anterior da criança e da sua como mãe ou pai.
Mas o que sabemos é que para que a incorporação à escola seja bem-sucedida, seu filho deve ter um vínculo afetivo estável e seguro com sua nova família, por isso não deve importar para você que a incorporação à escola seja adiada enquanto conveniente colocando-o em segundo plano. Qual é a razão?
Pense que seu filho vem de uma folga, de um abandono, de uma mudança da qual ele não entende muitas coisas. Tudo isso gera insegurança. Ele começa a confiar em você, você é a referência dele, e de repente você o deixa na escola por 5 horas sozinho, com pessoas que ele não conhece. Para uma criança 5 horas é muito tempo e ela também pode não entender o que está fazendo naquele lugar.
Todas essas inseguranças vão bloquear sua capacidade de aprender porque ele vai ficar com medo e pensando mais em como sobreviver do que no que eles vão tentar lhe ensinar. Evite que seu filho experimente a escola como um novo abandono trabalhar em uma incorporação progressiva, uma vez que a criança tenha certeza de que você sempre voltará para procurá-la para levá-la para casa e que seu professor e a equipe do centro são pessoas em quem você confia.
Outro elemento muito importante no que diz respeito à escolaridade é que a criança ingressa no ano letivo que lhe corresponde pelas habilidades e não apenas pela idade cronológica. Uma criança entregue para adoção quase que certamente apresentará algum tipo de atraso maturacional em relação aos seus pares, pois a alimentação e os primeiros cuidados, a que nos referimos desde a própria gravidez, não têm sido adequados. Se esses primeiros cuidados e a primeira estimulação não forem corretos, seu filho não terá uma boa base para acompanhar as aulas e os conteúdos que estão sendo ministrados.
Às vezes surgem problemas de aprendizagem cuja causa você não conhece e que é fácil de disfarçar ou confundir com falta de atenção, interesse ou esforço, o que vai gerar muita frustração nos pais e na própria criança que rejeitará tudo que se relaciona a ela. com a escola.
É importante fale com a escola e professores (sem dar muitos detalhes) da situação peculiar de seu filho para que eles levem em consideração porque muitas vezes não sabem como agir. Uma criança adotada tende a responder muito positivamente ao reconhecimento de seus esforços e realizações, mas mostra grande impassividade (externa ao invés de interna) ao castigo.
Suas necessidades emocionais tão negligenciadas no primeiro estágio fazem com que o vínculo afetivo estabelecido com a tutora seja fundamental para que a criança se interesse em acompanhar as aulas e aprender, pois sua baixa autoestima a faz com medo de enfrentar os novos desafios. que eles se tornarão novos fracassos.
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Na minha opinião, erros são cometidos. Escreva para mim no PM, ele fala com você.
eu não tenho
Entre nós falando, na minha opinião, é óbvio. Vou abster-me de comentários.
pensei e deletei meu pensamento
É estranho ver que as pessoas permanecem indiferentes ao problema. Talvez isso se deva à crise econômica global. Embora, é claro, seja difícil dizer inequivocamente. Eu mesmo pensei por alguns minutos antes de escrever estas poucas palavras. Quem é o culpado e o que fazer é o nosso eterno problema, na minha opinião, Dostoiévski falou sobre isso.
É notável, é uma frase muito valiosa